Το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών για τα Μαθηματικά ΙΒ
Juni 24, 2020Για να ανταποκριθεί στις ανάγκες μιας σύγχρονης τάξης και για να διασφαλίσει ότι κάθε μάθημα εξοπλίζει τους μαθητές με τα εργαλεία που απαιτούνται για να επιτύχουν στον μεταβαλλόμενο κόσμο, το International Baccalaureate (IB) επανεξετάζει το πρόγραμμα σπουδών του IB Diploma Program (IBDP) σε επταετή κύκλο διδασκαλίας. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο, από τον Αύγουστο του 2019, οι μαθητές του ΙΒ θα μελετούν ένα αναθεωρημένο αναλυτικό πρόγραμμα μαθηματικών του IBDP, έτσι ώστε να μπορούν να καλλιεργήσουν ένα πιο ενημερωμένο και εφαρμοσμένο περιβάλλον μάθησης σε σύγκριση με χρόνια εκπαίδευσης στα σχολικά βιβλία.
Το νέο αναλυτικό πρόγραμμα στοχεύει να τους καταστήσει πιο ικανούς στην κριτική σκέψη στα μαθηματικά, καθώς η τεχνολογική πρόοδος καθιστά περιττές ορισμένες δεξιότητες. Επιπλέον, το νέο DP μαθηματικών προσφέρει στους μαθητές περισσότερες επιλογές, καθώς και στα σχολεία μεγαλύτερη ευελιξία στον τρόπο με τον οποίο ομαδοποιούν τους μαθητές, προγραμματίζουν μαθήματα και διδάσκουν μαθηματικό περιεχόμενο.
Τι ακριβώς έχει αλλάξει;
Προηγουμένως, ένας μαθητής IB είχε τρεις επιλογές – γενικευμένα μαθηματικά σε υψηλότερο επίπεδο (HL), σε τυπικό επίπεδο (SL) ή Μαθηματικές Σπουδές. Υπήρχε επίσης η επιλογή Further Math at HL, που σπάνια προσφέρεται σε σχολεία IB στην Ινδία. Ωστόσο, με το νέο αναλυτικό πρόγραμμα, οι μαθητές έχουν συνολικά τέσσερις επιλογές – Μαθηματικά: Ανάλυση και Προσεγγίσεις ή Μαθηματικά: Εφαρμογές και Ερμηνεία, καθεμία που προσφέρεται στο HL και στο SL. Εδώ είναι μια ανάλυση των θεμάτων.
Πηγή: International Baccalaureate
Ποια είναι η διαφορά μεταξύ των δύο ροών και τι πρέπει να επιλέξουν οι μαθητές;
Γενικά, η ροή ανάλυσης θεωρείται πιο καθαρή και «αφηρημένη», ενώ η επιλογή των εφαρμογών είναι πιο «εφαρμοσμένη».
Κατά τη μελέτη της ανάλυσης και των προσεγγίσεων, οι μαθητές θα επικεντρωθούν στην εξάσκηση των μαθηματικών τους δεξιοτήτων, στην επίλυση προβλημάτων και στην εξερεύνηση πραγματικών και αφηρημένων εφαρμογών. Αυτό είναι κατάλληλο για φοιτητές που επιθυμούν να σπουδάσουν μαθηματικά στο κολέγιο ή θέματα που απαιτούν βαθιά γνώση των μαθηματικών. Αυτό θα διδάσκεται με και χωρίς τεχνολογία.
Η ανάλυση και οι προσεγγίσεις είτε στο SL είτε στο HL είναι ιδανικό για φοιτητές που ενδιαφέρονται να σπουδάσουν μαθηματικά, μηχανική, φυσικές επιστήμες και κάποια οικονομικά.
Συγκριτικά, η επιλογή Εφαρμογές και Ερμηνεία είναι για μαθητές που επιθυμούν να λύσουν πραγματικά προβλήματα χρησιμοποιώντας μαθηματικά. Η έμφαση εδώ θα δοθεί στη διερεύνηση μαθηματικών μοντέλων και στην κατανόηση των πρακτικών συνιστωσών του θέματος. Οι φοιτητές που ενδιαφέρονται να σπουδάσουν κοινωνικές επιστήμες, φυσικές επιστήμες, ιατρική, στατιστικές, επιχειρήσεις, μηχανική, κάποια οικονομικά, ψυχολογία και σχεδιασμό στο κολέγιο θα πρέπει να επιλέξουν εφαρμογές και διερμηνεία στο SL ή το HL.
Υπάρχουν ευρείες Κατευθυντήριες γραμμές στον ιστότοπο IB που υποδεικνύουν ποια ροή μαθηματικών θα ήταν κατάλληλη για ποιον τύπο μαθητή.
Εκτός από αυτό, ορισμένα κολέγια μπορεί να έχουν συγκεκριμένες απαιτήσεις για συγκεκριμένα μαθήματα. Για παράδειγμα, το Πανεπιστήμιο του Κέιμπριτζ απαιτεί από όλους τους φοιτητές να παρακολουθήσουν Ανάλυση και Προσεγγίσεις HL για οποιοδήποτε μάθημα όπου τα μαθηματικά είναι απαίτηση. Συνήθως οι κάτοχοι προσφοράς απαιτούν 7,7,6 σε όλα τα θέματα HL. Εάν αυτή η επιλογή δεν είναι διαθέσιμη, τότε μπορείτε να επικοινωνήσετε με το κολέγιο για περαιτέρω καθοδήγηση. Από την άλλη πλευρά, το Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης θα δέχεται φοιτητές που λαμβάνουν βαθμό 7 είτε στην Ανάλυση και Προσεγγίσεις είτε στις Εφαρμογές και στην Ερμηνεία στο HL, εκτός από το πρόγραμμα χημείας.
Ποιες είναι οι εξωτερικές αξιολογήσεις;
Και οι δύο αυτές ροές, είτε στο SL είτε στο HL θα έχουν δύο γραπτές τελικές εξετάσεις, αποτελούμενες από σύντομες και μεγάλες απαντήσεις. Επιπλέον, οι μαθητές του HL θα έχουν ένα επιπλέον Paper 3, το οποίο θα είναι ένα έγγραφο επίλυσης προβλημάτων διάρκειας μίας ώρας, το οποίο πιθανώς απαιτεί τη χρήση υπολογιστικών φύλλων και λογισμικού γραφημάτων.
Θα αλλάξουν οι Εσωτερικές Αξιολογήσεις;
Η κύρια διαφορά στην Εσωτερική Αξιολόγηση (ΕΑ) είναι ότι το προηγούμενο Έργο αλλάζει σε Εξερεύνηση. Οι μαθητές θα αφιερώσουν τώρα 30 ώρες αναπτύσσοντας δεξιότητες έρευνας, επίλυσης προβλημάτων, συνεργασίας και μοντελοποίησης. η κορύφωση της οποίας θα αξιολογηθεί μέσω μιας συνιστώσας ΙΑ. Μια ανεξάρτητη εξερεύνηση μιας περιοχής των μαθηματικών που επιλέγει ο μαθητής, η ΙΑ αξιολογείται εσωτερικά από τον δάσκαλο και εξωτερικά εποπτεύεται από το IB και συμβάλλει στο 20 τοις εκατό της συνολικής βαθμολογίας.
Προκειμένου να οικοδομηθεί μια αυθεντική κατανόηση του θέματος, το IB στοχεύει στη δημιουργία καταστάσεων εμβάπτισης μέσα στην τάξη, έτσι ώστε οι μαθητές να μπορούν να εφαρμόσουν τη θεωρία που έχουν μάθει. Το νέο αναλυτικό πρόγραμμα μαθηματικών του IBDP θα επικεντρωθεί στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων ανάλυσης, αφαίρεσης και γενίκευσης, επίγνωσης κινδύνου και στατιστικής παιδείας, αλγοριθμικής σκέψης, μοντελοποίησης και έρευνας.
Συνολικά, το νέο πρόγραμμα σπουδών ενθαρρύνει τη βασική πεποίθηση της παιδαγωγικής IB για «μάθηση μέσω της έρευνας». Όπως συνοψίζει ο Ibrahim Wazir, Math IB Chief Examiner, «Αντί να προσφέρεις [students] «Κανόνες» που πρέπει να ακολουθηθούν, θα πρέπει να εισαχθούν σε έννοιες σε μια προσέγγιση που βασίζεται στην έρευνα. Πρέπει να δουν μόνοι τους πώς μια έννοια «ανακαλύπτεται» και εξελίσσεται σε ένα μπλοκ που ταιριάζει σε ολόκληρη τη δομή της Μαθηματικής γνώσης».
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την επιλογή μαθήματος στο Λύκειο, διαβάστε την ανάρτηση του ιστολογίου μας εδώ. Εάν θέλετε βοήθεια με την επιλογή πίνακα και θέματος ή έχετε οποιεσδήποτε συγκεκριμένες ερωτήσεις, τότε επικοινωνήστε μαζί μας.